Tengo dos lecturas que hacer en referencia al corto, una del própio corto y otra de aprendizajes externos a él.Sobre el própio corto comentar que siempre que veo a un individuo que piensa en el mundo y piensa en como mejorarlo me emociono automáticamente, y en este corto aparece un tipo con grandes ideas.
Cuando alguien me dice algo que desde ese momento puede convertirse en mi en una verdad drástica y tajante se asienta en mi dicha idea y de nuevo ocurre en mi una sensación que no puedo definir pero cuyo efecto de nuevo es una fuerte emoción, del corto extraigo una idea que para bien o para mal considero que a muchos en mayor o menos medida y por desgracia nos pasa y deberiamos de tenerlo en cuenta, y extirparla de nuestro interior sin el menor titubéo, escribo la escena a continuación:
"...Mi padre también supo a través de su amigo Souleyman, que por lo visto los tubab (nosotros) grácias a la increible cantidad de peces que son capaces de coger, obtienen tantos beneficios que ya no necesitan preocuparse los unos de los otros.."Por otro lado sus colores y la alegría de sus bailes siempre es algo que me ha apasionado de África por lo que para mi dicho corto ha significado mucho.
La otra lectura que extraigo del corto es la que no se ve a primera vista pero existe, y sería bueno que todos nos diéramos cuenta...
Si os percatáis en el corto utilizan el teatro como forma de educar a las personas tanto adultas como pequeñas, y funciona, grácias al teatro introducen ideas en la cabeza de las gentes de una manera bastante conseguida quizás con una obra de teatro no sea suficiente y necesiten muchas obras de teatro para conseguir concienciar, bueno creo que es evidente que en el cine nos hacen lo mismo a nosotros, nos repiten una y otra vez los mismos patrones para que finalmente los repitamos... ¿Que pasa si el mensaje subliminal (o no) de cualquier obra de teatro satisface determinados intereses ideológicos, personales, corporativos?
Que bueno sería que en las escuelas se dedicaran de manera casi exclusiva a potenciar la personalidad y el pensamiento libre de sus alumnos y sacar de cada uno de ellos su verdadera forma de ser, sin miedos, sin perturbaciones, enfocados siempre a crear y nunca ha destruir, no digo que eso no se haga en las escuelas pero por desgracia no es lo prioritario en ellas...
Como detalle que no me ha gustado nada, es que al final de la obrilla de teatro que representan vistan al medico africano de Occidental, con los vestidos geniales que tienen los Africanos. Que la adquisición de conocimientos la liguen de una manera tan directa a Occidente no me parece nada bueno, si es que ¡NOSOTROS DEBERIAMOS VESTIR COMO ELLOS Y NO AL REVÉS!
Grácias por la gran aportación María.
José Enrique.
